生日快乐
6月10日上午，北京师范大学学前教育专业成立65周年暨卢乐山先生百年华诞庆典在北京师范大学举行。全国政协常委、民盟中央副主席、民盟北京市委主委、北京师范大学副校长葛剑平代表民盟中央、民盟北京市委向卢乐山先生致以衷心的祝福，并高度评价了卢先生为中国学前教育以及民盟事业发展作出的突出贡献。他指出汤立斌，作为教育工作者，今天我们要实现教育现代化，提升教育质量，特别需要学习卢先生对学前教育职业理想无比坚定的品质，对人民、特别是对学生、对孩子们的无比热爱，坚持实事求是的品格，以及坚持改革创新的精神。
“
卢先生一家，是百年中国幼儿教育的一个缩影，卢先生一生，是中国现代幼儿教育的见证。
——教育史家徐梓”
卢乐山先生，1917年出生于天津。1945年获燕京大学教育系硕士学位。1953年加入民盟。北京师范大学首任学前教育专业教研组主任，首批该专业硕士研究生导师，我国系统介绍蒙台梭利教育思想“第一人”，新中国学前教育学科重要奠基人。
曾任全国妇联副主席、全国政协委员、民盟中央常委、民盟北京市委委员、全国家庭教育学会会长等职。
著有《蒙台梭利的幼儿教育》一书，这是我国第一部系统介绍蒙台梭利教育的专著。主编有《学前教育原理》《家庭优生、优育、优教知识》《中国女性百科全书》《中国学前教育百科全书》等。此外还有译著多种，晚年出版有《卢乐山文集》和《卢乐山口述历史：我与幼儿教育》。
先后获国家多项奖励，如“全国有突出贡献的儿童少年工作者”“全国家庭教育工作园丁奖““在二十世纪中国妇运史上记载着您的辉煌奖”。
与教育结缘
在南开大学木斋图书馆前留念
卢乐山先生1917年出生于天津的一个教育世家。祖父卢靖和外祖父严修都是近代赫赫有名的教育家，在北京、天津等地留下了许多学校、图书馆等教育机构。其中佼佼者天津南开中学、木斋中学经历近百年，至今仍弦歌不辍、泽被后人，是中国近现代教育发展历史的见证。
在祖辈的“教育梦”和家庭浓郁的教育氛围影响下，1934年卢乐山考入燕京大学教育系本科，并将学前教育专业作为主修黄江琴。1945年在成都获得燕大硕士学位。1948年赴加拿大多伦多大学儿童研究所进修亡灵修真者。
在七十多年的教育工作中，卢乐山做过托儿所、幼儿园、小学、中学、幼儿师范学校、师范大学的教师，也做过家庭教育方面的工作，她走到哪里，爱便跟到哪里。
献身新中国幼教事业
上世纪40年代末，卢乐山和丈夫雷海鹏先生（著名药理学家）在成都树基儿童学园。
1950年，当得知自己怀有身孕的消息后，在加拿大多伦多大学儿童研究所进修的卢乐山和丈夫雷海鹏下定决心——“一定要把孩子生在国内不老汤，做个完完全全的中国人”。他们毅然归国。刚到北京，她便收到了北师大保育系的聘书。
20世纪60年代在教育教学讲习会上作报告
在20世纪五六十年代，卢先生亲授专业基础课程“学前教育学”。为配合学生的见习与实习活动猎艳宝典，她经常深入北京的幼儿园，在指导学生的同时也帮助提高幼儿园老师的业务水平。
1952年院系调整，卢乐山担任北师大学前教育教研组首任主任李悦溪。教育部先后聘请两位苏联专家在北师大指导工作。卢先生带领教研室教师、本科高年级学生、全国来师大进修的教师向专家学习。这期间，教育部向北师大下达由苏联专家指导的《幼儿园教育工作指南》的编写任务，卢先生负主要责任。
1956年，《幼儿园教育工作指南》初稿完成。这是卢乐山带领团队经过两年多的共同学习、分组研讨和实地试验，完成的新中国成立以来的第一部幼儿园教育指导用书。卢乐山亲自撰写了五万字的“总编”部分，第一次明确定义了新中国幼儿园教育工作的任务、手段、内容、保障、幼儿年龄特征等基本内容。
我国幼儿教育界研究蒙台梭利教育的奠基人
2002年和丈夫与怀柔第一幼儿园的孩子们在一起
改革开放后，邢育森卢先生以饱满的热情和开放的胸怀重新投入幼教改革死咒岛，她重新审视西方的教育动态，发现了蒙台梭利教育依旧存在并得以在世界范围内发展壮大，于1985年出版《蒙台梭利的幼儿教育》一书，这是我国第一部系统介绍蒙台梭利教育的书籍，为以后蒙台梭利教育在我国幼儿园中开展研究和实践做了前期的学术准备。
之后又陆续发表了《蒙台梭利教育在美国复兴》《实事求是地对待蒙台梭利教育》等文章。1994年蒙台梭利教育正式引进我国，在北师大实验幼儿园和北海幼儿园开设实验班，卢先生被聘任为该课题研究的顾问。
如今实心肉，蒙氏教育、蒙氏班已经在中国大地上遍地开花。而作为蒙台梭利教学法在国内系统性传播的第一人，卢先生从来不故步自封。
针对当前幼教形势严峻的挑战，面对蒙氏教育在传播过程中的某些弊端，她殷切希望后行者不要拘泥于对蒙台梭利的固有认识，要用“积极的、发展的、时代的眼光去研究和实践蒙台梭利教育法，博采众长桃花夫人，创造合乎时代、具有中国特色的幼教理论新体系”。
“幼儿教育是门科学”
退休时获启功先生题词
卢乐山先生常说：“学前教育不是婆婆妈妈的事，而是一门科学，它有自己的学科特点和理论体系。”
“这是个理论联系实际的大舞台，有很多可学、很多可做的。如果随随便便带带孩子，一天天也就过去了。现在的社会给了幼儿教育更高的要求，幼教工作者需要更高的热情，这里面可以大有作为。”
（文字由民盟北京市委根据相关报道综合整理，图片来源：网络）
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