铅笔最好使，谱面标记让宝贝自己来-小能每周去学琴
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NO349 2017年7月15日 周六 17：50-18：30 高温
回课并继续练习：《考级C套》十级的三个曲目，以及音阶琶音
《练习曲》：继续保持。
《E大调奏鸣曲》：可以的，就是速度太快了，与曲子风格不搭。
《海湾的浪声》：背谱演奏要更熟练。
《土耳其进行曲》：进度还可以，集中精力先练下来，先不反复。
（哈哈，翻出小能换牙时的练琴照片。而封面照，是小能作为浙大附属第二医院钢琴志愿者为病人和家属演奏的场景。）
半个月没去回钢琴课了。周五夜里从Fay school夏令营首届中国营回来，先把其他作业抛一边，开始练琴，尽快恢复手的状态。这回被“坑”大了，事先问了营地所在的学校，有琴房，没想到使用时需要有指导老师陪同，从美国飞过来的老师有招生主任有学术主任，现代强者录还有教文学的教数学的，就是没有会钢琴的。这些天练钢琴完全是对着谱子全凭想象。还好大提琴是背了去的，练习没有耽误。
周六白天基本上就是钢琴、大提琴轮流练习，家里那个热闹啊。到了傍晚，分别去回课。还好，还好，忐忑进门，微笑出门，都没有挨骂。
C老师通知，考级的日子是7月30日，哇哦，这一天终于要来到了。感觉马拉松终于到跑到头了。七年了呀。“考出就毕业了，老师要收新的学生了。”小能和我重复C老师的话，拖着长长的尾音，满是怅惘。
好了，言归正传，这次接着上回“谱面标记”继续说。
老师要在琴谱上做标记是必须的，不过选用一支合适的笔很重要。老师常常会随手拿起身边的笔就开始在孩子的书上圈圈画画，不管材质是碳素笔、蜡笔或者水彩笔，也不管颜色是红橙黄绿青蓝紫。
小能妈觉得，还是尽量用铅笔标记比较好。为啥？铅笔即擦即改，灵活机动。
有的老师喜欢用碳素笔、油笔等不容易擦掉的笔在书上写——毕竟，我们大人谁还用铅笔啊。然而，钢琴学习是循序渐进的，我们的宝贝一开始容易出现的问题和错误，随着练习遍数增多和老师不断督促、检查改正，需要标记的地方也会有所变化和逐渐减少，所有问题都需要从书上标记转换到孩子的头脑中和手指上，不再出错的地方就不应该再做标记，不容易擦掉的记号一直留着，对宝贝的记忆和思考会带来干扰。
标记内容不要事无巨细，让人密集恐惧症爆发，只要是能写的都标在书上——换个角度想想，这是不是说明宝贝有很多知识没有掌握好呢？长此以往，宝贝会觉得，不用心记住老师讲的重点难点也没什么金元萱，反正老师会在谱子上用笔标出来，慢慢养成不愿自己记忆和思考的学习惰性。
还是少而精吧。老师在书上的标记内容能不标就不标，只有多次重复出现并且孩子自己无法掌握的知识和技巧，才可以标注在书上，孩子一旦掌握就擦掉。
或者，回课后到家里让孩子自己标，想好了，哪些是这周要攻克的重点难点，赶紧标上去。回课时对比一下，这些确实也是老师心中的重点难点吗？自己的掌握情况和老师的要求一致吗？
（PS：感谢大家的长情陪伴，因为你们的鼓励，我才每周坚持更新。刚才查了一下，乖乖，我居然写了40万字。这些是我们的集体作品。小能妈打算等小能十级钢琴考试后，“小能每周去学琴”这个公号差不多也要说再见了。天下没有不散的宴席。音乐之路，永不止步。祝福每位宝贝健康幸福，并且向着各自的梦想，一路狂奔。）
不想小东西走专业道路，只为别像老妈一样和朋友K歌时只负责吃东西。三年过六级，从中班到一年级，一个普通孩子坚持下来了，你的宝宝也可以。姐妹们，收着吧，以后也许有用——小能每周去学琴 微信号： paino1234567